彼此并在团队中建

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对于治疗课程：戏剧性人格障碍测验 团体治疗理念、活动和游戏 绕球传球。这是一个简单快捷的游戏，可以与更多的学生一起玩，甚至可以在教室里玩。你所需要的只是一个球和一圈椅子，每个学生轮流将球传到圆圈上，同时说出他们喜欢自己或另一个学生的话。接球的人会说一些他们喜欢的关于自己或其他学生的事情，然后再把球传出去。如果超过 人，可以将他们分成两组，并根据需要轮流进行。 情感之墙。给每个学生一张纸，让他们通过画一个情感图标来写下自己的感受（网上有很多）。然后，学生们将自己的作品贴在墙上，供其他人在课后或午餐时间（如果可能的话）查看！ 感觉表情符号。学生从手机的表情符号库中选择一个表情符号，并给出选择它而不是其他表情符号的原因（例如，这个让我感到高兴。

猜猜是谁？这项活动非常有助于更好地了解立信任。您需要一些照片或 手机号码数据 团体中每个人的照片。每个人都会轮流成为 神秘人 ，而其他人则试图根据他们对该人的特征的描述来猜测他是谁（例如， 她非常外向 ）。 偏远岛屿：这款游戏非常适合在彼此不太了解或尚不习惯在别人面前发言的人们之间建立信任和沟通。它还可以用作练习口头表达感受和需求的方式，而不是通过行动或行为（例如，打某人）。 音乐感受：这个游戏可以帮助孩子们学习如何用音乐来表达自己的情绪，而不是当他们对另一个孩子的行为或言论感到生气或不安时打人或尖叫（这可能会导致对他们的攻击。



您将需要各种不同的乐器，以便孩子们可以选择最适合他们的声音（例如鼓、吉他），以及一些歌词表达不同情绪（例如愤怒）的歌曲（ ）。 一个 鱼缸 ，其中某人被选为讨论焦点，提出其他人可能难以解决的话题。 公开讨论，每个人都谈论他们的经历以及最近的感受。 对于治疗课程：分离性身份障碍测试 团体治疗的好处 团体治疗可以带来多种好处，包括： 减少与心理健康问题相关的耻辱 鼓励患者探索思考自己和他人的新方式 帮助患者从其他成员的经验中学习 团体治疗用于治疗多种疾病，包括抑郁、焦虑、饮食失调和药物滥用。